מאז ימיו כמפקד וכרמטכ"ל, ועד כהונתו כשר ביטחון וכראש ממשלה, ראה יצחק רבין ברוח צה"ל ובערכים אותם מייצג הצבא, את אחת מגולות הכותרת של בניית החברה הישראלית.

המחלקה לחינוך פועלת מזה חמש שנים בשיתוף פעולה הדוק ופורה עם כוחות הביטחון – צה"ל, משטרה, מג"ב ואחרים. המחלקה מפתחת ומעבירה תוכניות חינוכיות לכל הדרגים והרמות במהלך כל השנה.

נושאי הפעילות נובעים מתוך התפיסה הרואה בכוחות הביטחון לסוגיהם את "צבא העם" – דהיינו: צבא המורכב ממגוון קבוצות וזהויות המרכיבות את החברה הישראלית, צבא הממלא תפקיד בעיצוב דמותה של החברה הישראלית וצבא שאינו יכול לפעול במנותק מתהליכי העומק שעוברת החברה הישראלית מיום הקמת המדינה.

תפיסה זו יוצרת שילוב ייחודי בין נושאי העיסוק החברתיים הרחבים ובין חיי היומיום והמשימות השונות במגוון הדרגים והתפקידים בכוחות הביטחון. שילוב זה מתבצע בהתאם למסמך "רוח צה"ל" ולמסמך "ייעוד וייחוד".

מדי שנה, לקראת יום הזיכרון ליצחק רבין, מפיק מרכז רבין, בשיתוף עם ענף זהות יהודית - ישראלית בחיל החינוך, ערכה ליום הזיכרון. הערכה מתמקדת בכל שנה בנושא מרכזי אשר נקבע בשיתוף עם חיל חינוך, ונגישה לסגלי החינוך בכל יחידות צה"ל באמצעות אתר ה"חינוך-נט".

חומרי רקע והעשרה עבור כוחות הביטחון

• ערכת יום הזיכרון התשיעי
• ערכת יום הזיכרון האחד עשר
• ערכת יום הזיכרון השניים עשר

הפעילות של מרכז רבין עם כוחות הביטחון מוסדרת ומאפשרת לכל יחידה בצה"ל להזמין פעילויות חינוכיות עבור חייליה ומפקדיה. הסדנאות מותאמות לאפיוני היחידה המזמינה ולדרגים השונים.

תכני הפעילויות:

1. החברה הישראלית – היבטים ומגמות:
במסגרת נושא זה נבחנות סוגיות הקשורות להגדרתה ולאופייה של החברה הישראלית; נערכת סקירה של מקורות עוצמתה של החברה הישראלית והאתגרים הנובעים מאופייה הייחודי; ניתנת התייחסות להיבטים המעשיים הרלבנטיים לכוחות הביטחון בכלל, ולקבוצות הספציפיות בפרט. בין הסוגיות הנבחנות: 

 זהויות בחברה משתנה - מה בין זהות אישית וקולקטיבית? למי חשובה הזהות הקולקטיבית ומדוע? כיצד נוצרת זהות קולקטיבית? כיצד התעצבה הזהות הקולקטיבית הישראלית?
בהקשר הביטחוני, יוביל נושא זה זו לדיון במספר סוגיות; האם השיוך וההשתלבות בכוחות הביטחון יוצרים זהות קולקטיבית? האם מתקיימות מספר זהויות משנה בקרב כוחות הביטחון? ההשתייכות לכוחות הביטחון כחלק מהבניית זהות, מה תפקיד המפקד ביצירת הזהות הקבוצתית וגאוות היחידה? מה הקשר בין פתיחות, סובלנות ויצירת שיח בין תרבויות לבניין הכוח ולעמידה במשימה? 

 קונפליקטים ומחלוקות – מקורם של קונפליקטים חברתיים; "על סטריאוטיפ ודעה קדומה"; "איום השונות"; "היחס כלפי הזר והאחר"; סוגי קונפליקטים ודרכים אפשריות לניהולם ולפתרונם.
סוגיה זו תוביל לעיסוק באפשרות קיומם של קונפליקטים בתוך היחידה; לאפשרויות העומדות בפני חייל ומפקד בבואם להתמודד עם קונפליקטים; לאחריות האישית של כל אחד מהמשתתפים להתפתחותם של קונפליקטים ולניהולם הראוי. 

 כללי המשחק הדמוקרטיים וגבולות חופש הביטוי:
מקומם של כללי המשחק הדמוקרטיים בהורדת רמת החיכוך בכל חברה, וביתר שאת, בחברה מפולגת ומשוסעת. הפעילות מתמקדת במרכיביו והיבטיו השונים של 'חופש הביטוי' כערך בסיסי וחיוני בדמוקרטיה. דיון זה מוביל לשאלות אודות גבולותיו של חופש הביטוי: "הקווים האדומים של הדמוקרטיה" – סוגיות אקטואליות בחברה הישראלית. "כוחה של מילה" – מה בין ביקורת לגיטימית להסתה? של מי האחריות על אופי השיח הציבורי בישראל?

2. עיצוב הזיכרון בחברה הישראלית:
הפעילות קושרת בין שאלות של זהות, זיכרון והנצחה בחברה הישראלית תוך בחינתם של אירועים וימי זיכרון בלוח השנה העברי (מסורתי, יהודי, ישראלי). הדיון מתנהל תוך שימת דגש על השינוי בעיצוב הזיכרון בהתאם לתקופה ולערכיה, ועל הבעייתיות הקיימת בהנצחתו של יצחק רבין; מה בין זיכרון פרטי לזיכרון קולקטיבי; עיצוב זיכרון בחברות מפולגות; בין זיכרון לשכחה – השלכות הרצח על החברה הישראלית; מהו המסר המרכזי שחשוב לנו להעביר לדורות הבאים?.

3. מפקד-מחנך - מנהיגותו של יצחק רבין:
שדה צמיחת מנהיגותו של יצחק רבין הנו בסיס לדיון בשדה צמיחתו של מפקד. הפעילות עוסקת בכישורים, בערכים ובמאפיינים הדרושים לאדם על מנת שיהפוך למפקד-מחנך; בבחינת השינויים בין "אז – להיום"; בהבהרת ההבדל שבין סמכות הנובעת מכוח לסמכות הנובעת ממנהיגות; בשימת דגש על מושג "האחריות" על היבטיו השונים; בעמידה על מקומו של החזון בהנעת המפקד והקבוצה אותה הוא מוביל.

לפרטים: מיכל הדס, 03-7453343, michalh@rabincenter.org.il